Sistematización

En el trabajo que realizamos desde la Fundación SES acompañando o propiciando experiencias que mejoren la situación de los jóvenes y adolescentes con menos oportunidades, privilegiamos la sistematización como metodología de abordaje de nuestras prácticas, ya que la misma constituye un ejercicio referido a experiencias concretas, a procesos sociales dinámicos, en permanente cambio y movimiento.

La sistematización de experiencias busca -a través de la reflexión continua sobre aspectos de alguna experiencia significativa-, una construcción colectiva de conocimiento y un aprendizaje a partir de la práctica que posibilite orientar, reorientar o afirmar la línea de acción elegida con el efecto consecuente de mejora de la práctica y de transformación.

Esta búsqueda se lleva a cabo a partir del desarrollo de herramientas por medio de las cuales se indaga -en base a un abordaje cualitativo- en las experiencias y saberes de los distintos actores que participan de los procesos analizados, a través de sus testimonios, los documentos desarrollados por las instituciones u organizaciones que llevan adelante el proceso, o la observación de sus prácticas.

Por otro lado, la sistematización de experiencias nos permite extraer lecciones y aprendizajes con un sentido transformador, ya que no intenta sólo elaborar un relato de un proceso, sino también dar un salto desde la práctica inmediata y particular de un grupo que ha hecho una positiva experiencia de trabajo en términos de inclusión social, hacia la creación de conocimiento más allá de las condiciones concretas de producción que le dieron origen, intentando así contribuir con el desarrollo de otras prácticas que pretendan ir en el mismo sentido.

En base a la experiencia que hemos venido desarrollando en la sistematización de distintas experiencias, hemos podido plasmar algunos criterios que son los que orientan nuestra práctica de sistematización o de acompañamiento de procesos de sistematización. Estos criterios se basan principalmente en la intención de aprender críticamente de la experiencia, y dan cuenta de las distintas modalidades o enfoques de sistematización de experiencias que propiciamos desde SES, a partir de un abordaje que privilegia la participación de los actores involucrados en las experiencias.

Por último, desde Fundación SES destacamos que la sistematización de experiencias sólo cobra sentido si es comunicada y compartida con otros. Las formas de comunicar son diversas y dependen de distintos factores: el tipo de institución, el objetivo específico que se pretende alcanzar, el tipo de experiencia que se busca sistematizar, el nivel de participación de los diferentes actores involucrados, etc. En base a estas circunstancias concretas, la sistematización puede tomar la forma de un producto gráfico o de un material audiovisual, entre otras.

Mayo 2008

Materiales y publicaciones
• Experiencias sistematizadas

• Criterios para sistematización de experiencias

• Revista Sistematizacion SES 2002